VERONICA PEREZ

ACTIVIDAD 1, EJE 4


LECTURA Y ESCRITURA EXPLORATORIA.

    

nombre: martha VERÓNICA PÉREZ ortega.

folio: AS162086493.

INSTITUCIÓN: universidad abierta y A DISTANCIA de   MÉXICO.

materia: curso PROPEDÉUTICO.

actividad 1: Lectura y escritura exploratoria.

fecha de ELABORACIÓN: 20/04/2016.

INTRODUCCION

El siguiente texto académico  se basa en la lectura, el cerebro adicto¿Cómo ves?, la cual fue tomada de una serie de lecturas proporcionadas por la Unadm.De esta lectura sacaremos a relucir:

·        ¿Qué es?

·        Para qué sirve el tema.

·        La importancia que tiene el tema dentro de la sociedad.

·        La utilidad de saber sobre el tema.

Estos serán las ideas principales que se  abordaran sobre el tema para entender lo de una forma más simple.

“Las personas que sufren lesiones específicas en el cerebro anterior dejan de soñar por completo. Él cree que algunas partes del cerebro anterior generan imágenes ilusorias en las que están implicados procesos cognitivos complejos, por lo tanto los sueños sí tienen un significado. La memoria también está implicada, pero nadie sabe exactamente cómo.” (Siri Hustvedt)

DESARROLLO.

Para poder entender el tema debemos de saber el concepto de dos palabras importantes, como los son el cerebro y adicción.

·        Cerebro: Parte superior y más voluminosa del encéfalo, constituida por una masa de tejido nervioso y que se ocupa de las funciones cognitivas y emotivas y del control de actividades vitales como los movimientos, el sueño, el hambre, parte central del sistema nervioso de los vertebrados, encerrada y protegida en la cavidad craneal y formada por el cerebro propiamente dicho, el cerebelo y el bulbo raquídeo.

·        Adicción: Hábito de conductas peligrosas o de consumo de determinados productos, en especial drogas, y del que no se puede prescindir o resulta muy difícil hacerlo por razones de dependencia psicológica o incluso fisiológica. Afición desmesurada a algo.

Teniendo conocimiento de los conceptos más importantes de nuestro tema se puede decir  que el cerebro adicto es un cerebro disfuncional. Los cambios que exhibe incluyen la alteración en la expresión de receptores en diversos sistemas de neurotransmisión, que pueden ser de cambios exigenticos producidos por el consumo de la droga o son consecuencia de experiencias tempranas en la vida que generan una patología psiquiátrica que se expresará de manera comórbida con la adicción (patología dual). También pueden ser resultado de una carga genética que vulnera al sujeto. Las drogas inducen cambios neuro adaptativos en el sistema del placer, en el sistema del castigo y en los sistemas que regulan al sistema del placer y de inhibición de la conducta. Los cambios en los sistemas del placer y displacer sugieren un modelo dinámico e integral para el entendimiento del cerebro adicto. Además indica que un cerebro adicto es un cerebro que siempre será vulnerable a la recaída. Entender esto significa que no podemos demandarle a un sujeto que deje el consumo de drogas de manera voluntaria. Además, a pesar de que logre su rehabilitación, siempre es posible que ocurra una recaída. Por lo mismo, conocer la vulnerabilidad genética o adquirida de un sujeto, permitirá implementar mejores terapias farmacológicas.

Bien esto no termina de esta manera porque vienen muchos aspectos desfavorables cuando se tiene un cerebro adictivo a cualquier sustancia ya que puede ser desfavorable en lo personal, en la salud  y en l salud.

CONSUMO DE DROGAS ES UN PROBLEMA SOCIAL.

Ciertamente, en la actualidad el consumo de drogas se presenta como un problema social por la diversidad de factores que intervienen en su aparición y desarrollo.

·        Por su carácter masivo: el consumo de drogas dejo de ser una situación que afecta a la salud de unos pocos para convertirse en un problema que afecta a los niños, jóvenes y adultos de ambos sexos, también a padres educadores, trabajadores, empresarios, líderes comunitarios, entre otros.

FACTORES FAMILIARES.

Los estudios sobre factores de riesgo asociados al consumo de drogas, señalan los siguientes factores relacionados con la familia.

·        Sobreprotección: Exceso de protección por la angustia que sienten los padres ante unos hijos cada vez más autónomos.

·        Falta de comunicación: Dificultad para escuchar o responder adecuadamente por parte de los padres.

·         Dificultad para fijar límites: La permisividad o rigidez de los adultos son igualmente dañinos para el adolescente y aún más nociva será la oscilación entre ambos sin un motivo definido.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE HABLAR DEL TEMA?

En términos muy generales, es necesario que se tenga una mínima instrucción sobre el tema de la adicción y de las drogas, que permita por ejemplo reflexionar, discutir y comprender la base sobre la cual existe esa división entre lo legal y lo ilegal. Hay que educar sobre la base de la información pero con un sentido formativo: formar seres integrales que sepan tomar decisiones sustentadas en argumentos y no personas que sigan al pie de la letra instrucciones sobre la manera correcta de cómo mirar el mundo. La responsabilidad de la prevención no debe recaer solamente en los hogares - como reza el discurso institucional - de hecho promoverla sólo desde allí es tan peligroso como no hacerlo. Tantos o más conflictos hay al interior de los hogares como fuera de ellos. Desde el punto de vista de la información, los padres de familia escasamente conocen las drogas más públicamente definidas, como la marihuana y la cocaína, pero con seguridad desconocen las benzodiacepinas, las sintéticas más desarrolladas, la heroína y las drogas legales más letales. Y no sólo eso, aunque escasamente tenemos información sobre el mundo juvenil  pretendemos conocerlo, delimitarlo, explicarlo, en consecuencia, los empalmes que se hacen en los hogares entre la información y la formación se dan desde los prejuicios de los padres y no desde información objetiva y el intercambio dialógico, lo que termina en la satanización y en la ruptura de canales de comunicación importantes e irrecuperables. Se olvida que lo más formativo es el ejemplo pero ¿en qué hogar de Colombia no se consume alcohol ocasionalmente, café o cigarrillo? Según el Estudio Nacional de Consumo de Sustancias Psicoactivas en Colombia 2008, en el último mes 7 millones de personas han consumido alcohol y asimismo 3’300.000 han consumido cigarrillo. Hay entonces que replantear percepciones y más que llegar a conceptos claros y reflexivos, es querer llegar a ellos antes de que sea más tarde que el día de hoy.

CONCLUSIÓN.

Al realizar esta actividad he aprendido lo que es un cerebro adicto, que tanto nos puede llegar a afectar en lo personal, y dentro una sociedad el que haya personas que tengan una necesidad obsesiva sobre algunas sustancias.

Es importante que se hable más sobre este tema ya que hoy en día el hablar de drogas puede ser un poco complejo se presume de saber mucho cuando en realidad no se sabe nada.

¿POR QUÉ ESCOGÍ ESTE TEMA?

Pues se me hizo interesante y muy acorde al área de salud.

¿DE DÓNDE PARTISTE PARA COMENZAR A ESCRIBIR?

Teniendo claramente el concepto de lo que es un cerebro adicto.